自从设计者在欧罗巴角D一次参观该项目，就发现该项目会具备非常大的可能性，它的位置（N-S方向和可观海景）以及建筑作为文化遗产的内在价值（古文明、材料和室内砖拱）都给人们留下了非常深的印象。设计者在实施自己的展厅设计计划时，首先是拆毁在不同时期增加的结构。在尝试之后，当他们意识到需要建造两栋新的建筑时，他们已经在现存的建筑里安置了必要的大型项目。这时他们做出了一个决定，即安排和推进这处空间，这也是这个项目的目标。

       当设计者决定去开发一些新的的空间时，他们之前就已经决定了翻新现有的学术工作人员的办公室（由于它的北方的光和来自教学设施Common Teaching Facilitie的s独立性）。这建筑大楼给了设计者还原原来痕迹的机会，它新的外表看起来像是一种带有私人花园的回廊。

       为了实现该大学项目的流通性，设计者充分利用了南北和东西两条轴线。D一条轴线从北门、庭院开始，经过了主楼一直到达主营地。他们改变了到达这一点的垂直方向（楼梯和电梯）。东西轴线（与主楼平行）连通了到达大学的两个新入口。两条轴线的相交处是大学的中心点。由于这个原因，设计者决定在所有具有代表性的地方进行重新安置，比如主要的接待区，供学习的咖啡馆以及主要的大厅等等，这会在学术人员、学生和游客中间提升社会关系，也能促进知识及经验的自然交流。从设计者的角度来看，这应该是大学的目标和项目主要考虑的问题。

主营地需要联系所有的活动并且充分利用重要的坡度（从主楼到主营地）来开发一个双倍高度的中庭。空间的覆盖材料是热玻璃和白色钢架，创建了一个自然光变化的“蓄水池”。这个发生社会关系的区域在D一层比较正式，在地下一层（靠近大学的食堂）稍显的不正式。虽然这两个区域都共有一个中庭。

       设计者试图保持十八世纪主楼自己的个性，比如那些代表性的区域，像管理楼、图书馆、学习区域和主要大厅（在南北轴）。他们决定使用一些有趣的房间，使得那些有空间共享需要的人们具有使用的资格，比如普通的教学设施、服务人员的办公室、厕所和员工室等等。而且他们把所有的教室都安放在一个中心位置。同时他们也建立了两个棱柱空间，每一个侧面都有健康研究和酒店的设施。这个空间正在寻求像建筑大楼D一层所具有的太阳光，然而看起来它里面由像地下一层的金属型材作灯光支持。他们想要对建筑的外表做些改变，因为致力于在每一楼层创造一种新的不同的氛围。

       设计者在现有建筑的上面设计了一个餐厅，在这里有一个通往主入口的独立入口。他们也尝试创建了一个新的开放空间，四周以釉钢结构支撑。上面几乎没有屋顶，因为这样的设计可以充分享受欧罗巴角的独特风景。

项目名称：Gibraltar University

项目设计：Ayaltointegral

项目地点：西班牙，直布罗陀

项目类型：大学